Τα μοτίβα και οι αριθμοί του Fibonacci

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «INSPIRING SCIENCE EDUCATION» εκπονήθηκε ένα ηλεκτρονικό σενάριο με θέμα: «Τα μοτίβα και οι αριθμοί του Fibonacci». Το σενάριο συνέβαλε στην εξάσκηση της γνώσης των μοτίβων που έχουν ήδη διδαχθεί, στη σύνδεσή τους με την Ιστορία των Μαθηματικών και στην εισαγωγή νέας γνώσης όπως: γνωριμία με την ακολουθία των αριθμών του Fibonacci και  σύνδεσή τους με τη χρυσή τομή.
Γενικός Σκοπός του σεναρίου ήταν: Να αγαπήσουν τα Μαθηματικά και να διαισθανθούν τη γοητεία τους.
Επιμέρους Στόχοι ήταν οι μαθητές/τριες:

• Να γνωρίσουν τον Ιταλό Μαθηματικό Leonardo Fibonacci, τη βιογραφία του και το έργο του.
•  Να γνωρίσουν τον τόπο καταγωγής του, την Πίζα της Ιταλίας και τα σημαντικότερα αξιοθέατά της (κεκλιμένος πύργος της Πίζας, κ.ά).
• Να γίνουν οι ίδιοι μικροί ερευνητές και να διερευνήσουν το ιστορικό πρόβλημα που απασχόλησε τον Fibonacci, τον 12ο  αιώνα μ.Χ.

• Να εντοπίσουν την αριθμητική ακολουθία του Fibonacci στη φύση (στον τρόπο που είναι διατεταγμένα τα πέταλα ενός άνθους, στα σχήματα των θαλάσσιων οστράκων, στις σπείρες από τα κουκουνάρια, κ.ά.) και στην αρχιτεκτονική (χρυσή τομή).

• Να αποκτήσουν την ικανότητα επίλυσης προβλήματος μέσα από την καλλιέργεια απαραίτητων δεξιοτήτων, στρατηγικών σχεδιασμού, ελέγχου, ανατροφοδότησης και διορθωτικής παρέμβασης.
• Να αναπτύξουν την δεξιότητα χρήσης διαφόρων πηγών και εργαλείων πληροφόρησης και επικοινωνίας (internet), καθώς και την ικανότητα εξεύρεσης, ανάλυσης, αξιολόγησης και παρουσίασης, σχετικών με το θέμα,  πληροφοριών.
• Να συνειδητοποιήσουν ότι τα Μαθηματικά δεν είναι μια συμπαγής γνώση που προϋπήρχε, αλλά μια γνώση που ανακαλύφθηκε διαχρονικά και διαμορφώνεται συνεχώς.
• Να συνειδητοποιήσουν ότι και οι πιο σπουδαίοι Μαθηματικοί ήταν και αυτοί καθημερινοί άνθρωποι και κατέβαλαν σημαντικές προσπάθειες προκειμένου να φθάσουν στα επιθυμητά αποτελέσματα.

•  Να αναπτύξουν πρωτοβουλίες και να καλλιεργήσουν την κριτική και δημιουργική  τους σκέψη.
• Να μάθουν να συνεργάζονται σε ομαδικές εργασίες.
• Να αποκτήσουν εμπιστοσύνη στις μαθηματικές τους ικανότητες και στον εαυτό τους γενικότερα
  

ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ